In una giornata scolastica, l’organo che più di altri si impegna nei processi di apprendimento è il cervello. Nonostante ciò, gli studi sul suo funzionamento durante questi delicati passaggi, sono solo di recente nascita e fino a pochi anni fa l’unico punto di riferimento era la teoria degli stadi di intelligenza di Piajet. Le tecniche […]
Il Mutismo Selettivo (MS) è un disturbo complesso legato all’ansia, caratterizzato dall’impossibilità per un bambino di esprimersi e comunicare in modo rilassato in alcuni contesti sociali. Il MS rientra nella grande categoria dei Disturbi d’Ansia, non è la conseguenza di un evento traumatico, né un disturbo del linguaggio o una forma di autismo. Può manifestarsi […]
Gli studi sulla capacità del cervello di cambiare e svilupparsi in risposta all’esperienza, indicano che una pratica regolare di determinate attività è in grado di attivare lo sviluppo di connessioni nervose e persino di nuovi neuroni. Daniel J.Sigel e colleghi, hanno individuato un gruppo di sette attività finalizzate a stimolare la crescita e l’attivazione neuronale. […]
L’arrivo di un figlio è uno degli eventi più belli ed emozionanti della vita di una persona. Nove mesi di attese, desideri, fantasie sul futuro, speranze ma anche ansie, preoccupazioni e paure su ciò che arriverà e sulla propria capacità di affrontarlo. Al suo arrivo il nascituro stravolge completamente la vita di una donna, della […]
La rabbia del bambino: cosa significa e come aiutarlo a gestirla meglio. La rabbia è un’emozione che indica una massiccia disorganizzazione del sé. Durante uno scoppio d’ira, il livello di tensione nel corpo e nella mente del bambino è talmente alto da suscitare in lui un incontrollato bisogno di scaricarlo, verbalmente o fisicamente. Alcuni bambini […]
“Ognuno è un genio. Ma se si giudica un pesce dalla sua abilità di arrampicarsi sugli alberi lui passerà tutta la sua vita a credersi stupido” Albert Einstein LI CHIAMANO GIFTED CHILDREN: BAMBINI CON DOTI SUPERIORI ALLA NORMA. CHI SONO E COME PUÒ, LA SCUOLA, OFFRIRE UNA DIDATTICA INCLUSIVA? Cosa vi viene in mente quando […]
Sì, SCOPRI DI COSA SI TRATTA E QUALI SONO I VANTAGGI. Che cosa intendiamo esattamente con il termine mindfulness? Mindfulness è un termine inglese che può essere tradotto con: consapevolezza, “ricordo di sé” o presenza mentale. È un termine generico usato per indicare un gran numero di pratiche, processi e caratteristiche in relazione alle […]
“Non è mai troppo tardi per apprendere nuovi modi di stare in relazione” L’umano è un “essere relazionale”, fin dalla nascita il bambino si muove istintivamente verso la figura materna perché è in essa e nella relazione con questa, che sopravvive e sviluppa un senso del sé (Bowlby, 1988). Questa posizione, concettualizzata nella Teoria dell’attaccamento, […]
Settembre: il sole inizia a tramontare presto e il vento freddo delle ore serali costringe a indossare una giacca. Il ricordo dei giorni trascorsi in riva al mare si affievolisce lasciando spazio ad un altro pensiero: l’inizio della scuola. L’attesa per la ripresa delle attività scolastiche si accompagna spesso a diversi stati emotivi, in alcuni […]
Negli ultimi anni, gli ambienti scolastici e le famiglie con figli in età scolare, hanno assistito ad un incremento sempre maggiore di diagnosi di Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA). Con questo termine ci riferiamo a difficoltà negli apprendimenti più comunemente conosciute come dislessia, disortografia, discalculia e disgrafia. Ma cosa sono esattamente i DSA? Non sempre la […]
